La MEDIACIÓN en el IES Portada Alta (Málaga)
24/12/13
FELIZ NAVIDAD
El grupo de Mediación de este centro os desea unas Felices Fiestas.
¿Qué os parece nuestro colorido y original Belén? Este año ha sido realizado en la clase de Plástica por los alumnos y alumnas de 4º de la ESO.
13/12/13
ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE
Estas son algunas de las fotos de nuestros alumnos y alumnas realizando actividades de formación los miércoles por la tarde. En estas sesiones se han tratado distintos temas como son: la iniciación al conflicto, maneras de afrontarlos, técnicas de
escucha activa, empatía, pasos de la mediación y juegos colaborativos
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26/11/13
ALMUERZO DE MEDIACIÓN
21/11/13
HOMENAJE A MALALA DESDE NUESTRO CENTRO
La Oficina de Información en España del Parlamento Europeo ha organizado una serie de actos que se desarrollarán en Málaga y que tienen como objetivo acercar a todos los ciudadanos los valores de la lucha por la Libertad y los Derechos Humanos a través de la figura de Malala, ganadora del premio Sajarov este año.
Durante la entrega del premio, la joven pakistaní afirmó que “algunos niños no quieren consolas, quieren ir al colegio”. Además, recordó que “hay 57 millones de niños que no pueden ir a la escuela”, e hizo un llamamiento a los países europeos: “apoyad a los países que sufren, especialmente en Asia y Pakistán, porque Pakistán necesita ayuda en educación, comercio y desarrollo"
Con el objetivo de concienciar a la ciudadanía española, este año se ha elegido a Málaga para llevar a cabo una serie de actividades que dieron comienzo ayer, precisamente en nuestro centro, con la intervención del alumnado de 2º de la ESO Bilingüe, algunos de ellos mediadores.
Durante las primeras horas de clase, los chicos y chicas han recibido más información sobre el premio y la figura de Malala.
9/11/13
LAS BUENAS ACCIONES
Os comparto este vídeo pertenenciente a una campaña de solidaridad que he encontrado en la web y me pareció interesante.
Aquí vemos como un buen gesto se puede traducir en una cadena de buenas acciones. Más o menos un boomerang de la bondad.¿Os imagináis aprender a convivir así ?
Aquí vemos como un buen gesto se puede traducir en una cadena de buenas acciones. Más o menos un boomerang de la bondad.¿Os imagináis aprender a convivir así ?
5/11/13
REVISTA CONVIVES
1/11/13
EL GRAN PODER DEL PERDÓN
¿Perdonar o vengarse? ¿Cuál de las dos actitudes nos hace sentir mejor a la larga?
Así comienza un interesante artículo de El Confidencial, cuya lectura recomiendo, sobre el último libro de la psiquiatra Judith Orloff, donde se desarrolla su teoría sobre la búsqueda del bienestar emocional, al que todos aspiriamos algún día, y que es un pilar fundamental en la construcción de buen saber de toda mediación
Según esta investigadora de las emociones, el deseo de venganza saca a relucir lo peor de uno mismo, nos pone a la altura de la persona que nos ha ofendido o hecho sufrir y nos llena de un insano rencor que, según han demostrado la mayoría de estudios científicos, genera estrés y, esto a la larga, provoca un malestar general.
De ahí que cada vez que demos un abrazo, de ahora en adelante, sepamos que estamos ayudando a mejorar nuestra propia salud a todos los niveles.
De ahí que cada vez que demos un abrazo, de ahora en adelante, sepamos que estamos ayudando a mejorar nuestra propia salud a todos los niveles.
25/10/13
INICIANDO DE NUEVO EL CAMINO
Un curso más hemos empezado nuestra andadura en mediación con muchas actividades preparatorias y organizativas.
Como novedad, este curso se ha formado un grupo de trabajo coordinado por profesoras de nuestro instituto junto a otras compañeras del CEIP Ricardo Leon. La principal misión será establecer las bases para un futuro proyecto colaborativo intercentros.
Además, el pasado jueves día 17 de octubre se llevó a cabo el examen de mediación para los nuevos alumnos de primero y para aquellos alumnos de otros cursos interesados en incorporarse durante este año.
Además, el pasado jueves día 17 de octubre se llevó a cabo el examen de mediación para los nuevos alumnos de primero y para aquellos alumnos de otros cursos interesados en incorporarse durante este año.
En está convocatoria se han presentado unos veintidos alumnos y alumnas, en su mayoría de 1º de ESO.
12/6/13
IX CLAUSURA FORMACIÓN EN MEDIACIÓN
En este curso han sido 54 los chicos y las chicas que han terminado su formación en Mediación Escolar: 30 han sido los Mediadores de Aula graduados (nivel más bajo de la formación interna), 15 lo han sido del Nivel I, y 9 del Nivel II. A este alumnado hay que añadirle el alumnado que ha realizado labores de Tutorías Personales con otros chicos o chicas más pequeños; también ellas tuvieron su reconocimiento.
Toda esta labor de formación la ha llevado a cabo semanalmente
(miércoles por la tarde) nueve profesores y profesoras de nuestro
centro coordinados por Alberto Narbona, Jefe de Estudios. Los nombres de
estos compañeros y compañeras son: Yessica García, Mariló García,
Inmaculada García, Pedro Pablo Blanca, Mª José Gómez, Pilar Córdoba,
Alicia Cazorla y Eduardo Rodríguez.
El acto consistió en una bonita fiesta de reconocimiento y agradecimiento de la labor conciliadora y preventiva que este alumnado realiza en el centro diariamente. Se entregaron además los Diplomas de los Cursos de Formación en Resolución de Conflictos y Mediación del Ayuntamiento.
El acto consistió en una bonita fiesta de reconocimiento y agradecimiento de la labor conciliadora y preventiva que este alumnado realiza en el centro diariamente. Se entregaron además los Diplomas de los Cursos de Formación en Resolución de Conflictos y Mediación del Ayuntamiento.
En la En la clausura del curso, los mediadores
del nivel II, pertenecientes al Programa de Bilingüismo del centro, también se
sumaron a la campaña mundial "ONE BILLION RISINGS" en
contra de la violencia con la coreografía y
canción en inglés "break the chain"
9/6/13
PRIMER ENCUENTRO MEDIACIÓN ESCOLAR
Más de 170 participantes de diversos centros de la provincia y de Andalucía se han dado cita en una jornada con los mediadores protagonistas.
El IES 'Alto Almanzora' de Tíjola ha acogido el I Encuentro andaluz de Mediación Escolar, al que han asistido 10 centros de nuestra provincia (El Ejido, Almería, Vera, Olula del Río, Aguadulce, el Parador) y dos del resto de Andalucía; el IES Andrés Vandelvira de Baeza (en Jaén) y por supuesto, allí estaban nuestros mediadores y dos profesores, del IES Portada Alta, de Málaga (premio Nacional de Mediación)
Para ver más fotos del encuentro clica aquí
28/5/13
ROMPER LA CADENA / BREAK THE CHAIN
Durante estos días estamos trabajado desde las asignaturas de Inglés y Educación Física una interesante actividad en 3º A Bilingüe
Se trata de sensibilizar a nuestro alumnado con el movimiento ONE BILLION RISING surgido este año en Estados Unidos, con el único lema de invitarnos a todos a levantar nuestra mano, romper la cadena contra la violencia en general y, la de género en particular.
Para ello, han utilizado el baile como medio de comunicación universal, de ahí que nuestros chicos y chicas mediadores estén aprendiendo, además de la letra de la canción en inglés, la coreografía con la idea de difundir este bello mensaje de igualdad y fraternidad en el próximo encuentro en Tíjola.
Y aquí están nuestros alumnos de 3º ESO aprendiendo el baile y la letra de la canción, lo hacen genial ¿verdad ?
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14/5/13
ENTREGA DE CERTIFICADOS DEL CURSO DEL AYUNTAMIENTO A NUESTROS MEDIADORES
El pasado viernes, en el Auditorio de la Caja Blanca, se han clausurado los cursos de "Resolución de conflictos y mediación en centros escolares" con la entrega de Diplomas.
Una vez más, la prevención de los conflictos así como favorecer y consolidar un grado de convivencia óptimo en los centros escolares han sido los objetivos principales de estos cursos, que organiza el Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga dentro de su Programa Educativo Municipal "Educar para la Convivencia" y en los que ha colaborado el Gabinete de Asesoramiento para la Convivencia Escolar e Igualdad de la Delegación Provincial de Educación de Málaga.
7/4/13
FELICIDAD Y VOLUNTAD
Hace más de 40 años, el psicólogo Walter Mischel se propuso medir científicamente la fuerza de voluntad en un grupo de niños y observar cómo esta habilidad podía influir en la evolución hacia la edad adulta.
Eduardo Punset visitó a Mischel en su despacho de la Universidad de Columbia, donde discutieron de la importancia de esos primeros años en la felicidad futura.
Ahora mira este libro y después contesta a la pregunta:
¿Crees que podrías hacer algunas de estas pequeñas cosas para aprender a ser feliz?
Eduardo Punset visitó a Mischel en su despacho de la Universidad de Columbia, donde discutieron de la importancia de esos primeros años en la felicidad futura.
¿Crees que podrías hacer algunas de estas pequeñas cosas para aprender a ser feliz?
2/4/13
REVISTA CONVIVES nº 3
Interesante la lectura de la última edición de la asociación CONVIVES, donde se abordan los procesos relacionados con el acoso a través
de los dispositivos digitales y en los entornos virtuales, las
consecuencias que provocan y las estrategias que pueden prevenirlos y
son adecuadas para tratar de eliminarlos.
30/3/13
CINCO FORMAS DE GESTIONAR LOS CONFLICTOS
Estilo colaborativo
Este estilo es sumamente eficaz en aquellos casos en que necesitamos buscar una solución integradora porque los intereses de todas las partes son tan importantes que no admiten concesiones.
Estilo competitivo
El estilo competitivo se corresponde con aquél en el que desoímos los intereses de las otras partes y nos limitamos a defender el nuestro.
Estilo de compromiso
La solución de compromiso se encuentra en el dominio de la negociación. En este espacio todas las partes del conflicto deben renunciar a una parte de sus posiciones para llegar a un acuerdo satisfactorio para todos.
Estilo evitativo
No se debe menospreciar la posibilidad de evitar el conflicto como forma de afrontarlo. Hay que evitar el conflicto en aquellas situaciones en que éste gira en torno a asuntos que son triviales.
Estilo acomodativo
La quinta posición respecto al conflicto, la acomodación, consiste en ceder y es una posición que también tendemos a menospreciar.
Como se ve, si algo sabemos del conflicto es que más que una ciencia se parece a un arte. Un arte en el que los grandes maestros evalúan en qué situación han aterrizado y recurren a la respuesta que les resulta más eficaz.
23/3/13
REUNIÓN INFORMATIVA CON LAS FAMILIAS
El pasado jueves, 21 de Marzo , tuvo lugar en nuestro centro una reunión informativa con las familias para reflexionar sobre la magnífica trayectoria en Mediación llevada a cabo en el IES Portada Alta.
Durante la sesión intervinimos varios profesores participantes del Grupo de Trabajo formado este curso, explicando cada uno nuestros distintos cometidos, con relación al Proyecto en sí, la formación del alumnado nuevo y la de los más antiguos , las actividades desarolladas, nuestro blog etc.
Seguidamente, pudimos ver algunos vídeos de los programas de televisión, en los que se premiaba la excelente labor del centro, mediante sus buenas prácticas en convivencia. Dando paso después a un interesante debate, en el que todos coincidíamos en el hecho de lo importante que es la colaboración por parte, no sólo de los docentes y el alumnado mediador, sino que necesitamos también de la implicación de las familias para que la verdadera enseñanza de la Cultura de Paz no sea asunto exclusivo del entorno escolar, sino que se viva con naturalidad desde su ambiente más directo, es decir, la propia casa.
Seguidamente, pudimos ver algunos vídeos de los programas de televisión, en los que se premiaba la excelente labor del centro, mediante sus buenas prácticas en convivencia. Dando paso después a un interesante debate, en el que todos coincidíamos en el hecho de lo importante que es la colaboración por parte, no sólo de los docentes y el alumnado mediador, sino que necesitamos también de la implicación de las familias para que la verdadera enseñanza de la Cultura de Paz no sea asunto exclusivo del entorno escolar, sino que se viva con naturalidad desde su ambiente más directo, es decir, la propia casa.
Finalizada la reunión, se les pidió a las madres y los padres asistentes algunos datos para poder contactar próximante con ellos y, por supuesto, contar con sus interesantes propuestas a través del cuestionario que aquí adjuntamos :
Desde aquí agradecemos a todos su buena predisposición.
1/3/13
EL CAZO DE LORENZO
He aquí un magnifico montaje audiovisual basado en el libro El Cazo De Lorenzo de Isabelle Carrier.
Desde la primera vez que lo vi me emocionó por su gran ternura, porque todos en el fondo hemos tenido o tenemos nuestros propios “cazos” que arrastrar. Y de alguna manera hemos necesitado que alguien nos ayude, oriente y nos enseñe las estrategias necesarias para ver la vida desde otro ángulo.
Desde la primera vez que lo vi me emocionó por su gran ternura, porque todos en el fondo hemos tenido o tenemos nuestros propios “cazos” que arrastrar. Y de alguna manera hemos necesitado que alguien nos ayude, oriente y nos enseñe las estrategias necesarias para ver la vida desde otro ángulo.
¿No os parece que el principal objetivo de la mediación es cumplir exactamente con esa función?
17/2/13
IWASAKI Y EL VALOR DE LAS PALABRAS
El pasado viernes el alumnado de primero de Bachillerato, junto a sus profesoras y profesores, asistieron a una charla coloquio con el escritor peruano Fernando Iwasaki Cauti.
Durante el tiempo que duró esta actividad, observamos que se instauró en el ambiente una mágia especial basada en la armonía establecida entre ponente y asistentes. De forma sorprendente supo hacer fluir su discurso, sin necesidad de grandes artilugios tecnológicos, sin power points, ni vídeos, ni tan siquiera quiso detenerse en una breve presentación de su carrera literaria. Nada de eso, desde la sencillez más absoluta, dominando perfectamente la oratoria, dando muestras también de una implacable memoria, este escritor actuó como un amigo más que viene a pasar un rato entre nosotros y consiguió en un breve espacio de tiempo resaltar el absoluto valor de LAS PALABRAS y el inmenso peso que tienen en toda relación humana.
Para ello, como si de construir su pequeña composición se tratara, a modo de introducción hizo una brillante exposición cómica del contraste entre palabras de su país, Perú y, de aquí, España. Fueron minutos alegres, cómplices, inolvidables, desternillantes en ocasiones, revisando algunos elementos autobiográficos. Después pasó al análisis del valor de la narración, la argumentación, la necesidad que tenemos todos de que nos cuenten historias donde existan elementos subjectivos u objetivos que nos transciendan. Por último, como conclusión, revisó ampliamente el mundo actual de video juegos, películas, comics etc, resaltó lo mucho que debemos agradecer a las grandes obras literarias como fuente de inspiración. Finalizando su lección magistral con una invitación a los jóvenes asistentes a que descubran el placer por la lectura, no sólo como elemento clave para su formación, sino también como vía de escape a mundos inalcanzables a través de las experiencias de otros.
Desde aquí nuestro agradecimiento por su visita y haber sabido transmitirnos tanto.
Durante el tiempo que duró esta actividad, observamos que se instauró en el ambiente una mágia especial basada en la armonía establecida entre ponente y asistentes. De forma sorprendente supo hacer fluir su discurso, sin necesidad de grandes artilugios tecnológicos, sin power points, ni vídeos, ni tan siquiera quiso detenerse en una breve presentación de su carrera literaria. Nada de eso, desde la sencillez más absoluta, dominando perfectamente la oratoria, dando muestras también de una implacable memoria, este escritor actuó como un amigo más que viene a pasar un rato entre nosotros y consiguió en un breve espacio de tiempo resaltar el absoluto valor de LAS PALABRAS y el inmenso peso que tienen en toda relación humana.
Para ello, como si de construir su pequeña composición se tratara, a modo de introducción hizo una brillante exposición cómica del contraste entre palabras de su país, Perú y, de aquí, España. Fueron minutos alegres, cómplices, inolvidables, desternillantes en ocasiones, revisando algunos elementos autobiográficos. Después pasó al análisis del valor de la narración, la argumentación, la necesidad que tenemos todos de que nos cuenten historias donde existan elementos subjectivos u objetivos que nos transciendan. Por último, como conclusión, revisó ampliamente el mundo actual de video juegos, películas, comics etc, resaltó lo mucho que debemos agradecer a las grandes obras literarias como fuente de inspiración. Finalizando su lección magistral con una invitación a los jóvenes asistentes a que descubran el placer por la lectura, no sólo como elemento clave para su formación, sino también como vía de escape a mundos inalcanzables a través de las experiencias de otros.
Desde aquí nuestro agradecimiento por su visita y haber sabido transmitirnos tanto.
9/2/13
ACOSO ESCOLAR : BULLING
A veces los casos de acoso escolar, maltrato o bulling
se dan en personas que anteriormente no habían tenido ningún tipo de problema o
por una situación que aparentemente no tiene ninguna importancia, incluso a
veces a los ojos de los demás puede ser una situación no demasiado grave, no
pasa de ser "cosas de niños", pero la gravedad de las situaciones no
radica sólo en los ojos de quienes las observan sino en los sentimientos de
quienes los sufren, de ahí la importancia de hacer saber a los demás como nos
sentimos y de saber comprender los sentimientos de los demás.
Este video realizado por el alumnado de varios institutos de Madrid, representa
muy bien las diferentes conductas que se dan día a día en los
centros y el desconocimiento por parte de las familias de la situación que
viven sus hijos, ya que en la mayoría de los casos no lo cuentan y lo esconden
por miedo a empeorar la situación.
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